《万千教育学前.幼儿园探究性环境创设:让孩子成为热情主动的学习者(全彩)》
作者:
[美]苏珊·斯泰茜(Susan Stacey)
出版日期:
2019-04-01
字数:
80000
开本:
16
页数:
180
分类:
教师教育
ISBN:
978-7-5184-2311-8
定价:
¥48.00
官网优惠价格:
¥38.4
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内容简介
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图书目录
导言 对知识的探究
探究的多种形式:在实践中是什么样的
游戏即探究
如何使用本书
第一章 促进幼儿探究的物理环境
幼儿和教师都是教室里的主角
吸引幼儿积极操作的材料
开放性材料
随着时间的推移和幼儿兴……导言 对知识的探究
探究的多种形式:在实践中是什么样的
游戏即探究
如何使用本书
第一章 促进幼儿探究的物理环境
幼儿和教师都是教室里的主角
吸引幼儿积极操作的材料
开放性材料
随着时间的推移和幼儿兴趣的转变,探究活动变得具体而深入
有意识且灵活地摆放和移动材料
充满吸引物和刺激物的环境
给予幼儿更多的时间:使用材料、回顾、重复和探究
美丽的环境是什么样子的
与环境建立关系
第二章 支持冒险性思维的环境
认知失衡的作用
幼儿用新颖的或“冒险的”方式使用材料
走到户外,去森林探险
学会说“好的”
第三章 引发师幼好奇和质疑的环境
幼儿的好奇心
基于幼儿的想法、问题和好奇心来开发探究式课程
回应幼儿的问题和表述:如何看到和听到幼儿
教师的问题
什么推动着教师研究
第四章 让幼儿和教师的思考看得见:用档案记录支持探究活动
思考的痕迹:为幼儿提供画画的机会很重要
第五章 支持教师成长的环境
心智倾向
支持教师开展探究实践的环境是怎样的
针对探究实践的专业学习是怎样的
第六章 支持关系建立的环境
幼儿与教师的关系
幼儿与材料的关系
艺术工作室的作用
与家长、社区的关系:重温档案记录的作用
第七章 探究活动实践
4岁幼儿的探究活动
对探究活动的反思
第八章 最终的反思和邀请
参考文献
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