《万千教育学前.做幼儿喜爱的魅力教师（第二版）》
作者：
莫源秋
出版日期：
2019-11-01
字数：
160000
开本：
16
页数：
232
分类：
教师教育
ISBN：
978-7-5184-2599-0
定价：
￥48.00
官网优惠价格：
￥38.4
您也可以去
购买（点击图标进入购买页）
内容简介
[ ]
图书目录
第二版序言
第一版序言
第一章 做幼儿喜爱的教师
一、幼儿喜爱教师的表现和意义
（一）幼儿对教师之爱的性质
（二）幼儿喜爱教师的三个阶段
（三）这样的教师幼儿最喜爱
（四）幼儿对教师喜爱之情的特点
……第二版序言
第一版序言
第一章 做幼儿喜爱的教师
一、幼儿喜爱教师的表现和意义
（一）幼儿对教师之爱的性质
（二）幼儿喜爱教师的三个阶段
（三）这样的教师幼儿最喜爱
（四）幼儿对教师喜爱之情的特点
（五）幼儿喜爱教师的意义
二、教师获得幼儿喜爱的途径
（一）投其所好
（二）魅力感人
（三）主配协作
（四）家园配合
（五）宣传影响
第二章 做贴心的幼儿园教师
一、让幼儿有安全感
（一）了解幼儿缺乏安全感的行为
（二）正确对待心理处于不安状态中的幼儿
（三）为无助的幼儿伸出援助之手
（四）注意幼儿园教育的心理安全性
（五）每天都明确地向每个幼儿表达教师的关爱
（六）家庭要为孩子创造安全的心理环境
二、让幼儿的生活充满爱
（一）关爱，应该成为幼儿园的一种内在文化
（二）了解幼儿的“求爱”信号
（三）爱要公平，让爱的阳光照耀到每个孩子的心田
（四）每天都让每个幼儿感觉到教师对他的关爱
（五）爱要持之以恒
（六）家庭应该是一个充满爱的地方
三、让幼儿过一种有尊严的生活
（一）营造一种相互尊重的氛围
（二）教育活动应该体现出对每个人的尊重
（三）要保护幼儿的自尊心
（四）对幼儿要多些纵向评价，少些横向评价
（五）要善于发现幼儿的优点
（六）尊重幼儿的愿望、想法和经验
（七）通过细节表现出对幼儿的尊重
四、让幼儿有归属感
（一）塑造一种相互接纳的意识
（二）让每个幼儿都有为班集体做贡献的机会
（三）帮助每个幼儿找到适合自己的任务小组
（四）通过细节培养幼儿的归属感
（五）家园配合培养幼儿的归属感
五、让幼儿有充分的交往机会
（一）与幼儿建立亲密的私人关系
（二）教育活动中满足幼儿的交往需要
（三）鼓励幼儿与小伙伴交往
（四）引导家长支持孩子与同伴交往
六、让幼儿充分地表现自我
（一）了解幼儿自我表现的方式
（二）保护和激发幼儿的表现欲
（三）让每个幼儿都有平等的自我表现的机会
（四）根据幼儿的性格特点对其进行表现欲的引导
（五）发现和培育幼儿自我表现的“资本”
（六）利用日常生活环节为幼儿自我表现提供机会
（七）家庭也可以成为幼儿自我表现的舞台
七、让幼儿过自由自主的生活
（一）注意对课程内容进行适当的卸载
（二）各种教育活动中尽可能增加幼儿自由自主活动的时间和空间
（三）教师要管住自己的嘴巴
（四）不要干扰专注于工作的幼儿
八、让幼儿有成就感
（一）让每个孩子都获得成功
（二）给幼儿的任务难度要适中
（三）发现和培养幼儿的特长，并为幼儿提供适宜的展示机会
（四）充分赏识幼儿的优点和进步
（五）给予幼儿充分的肯定
（六）给予幼儿为教师“出谋划策”的机会
（七）家园合作培养孩子的成就感
九、关照幼儿的恻隐之心
（一）?解幼儿的同情心
（二）让幼儿有照顾动物、植物的机会
（三）利用一切机会让幼儿关心他人
（四）通过情景表演满足幼儿的培育需要
第三章 做有魅力的幼儿园教师
一、做有“心”的幼儿园教师
（一）做有“爱心”的幼儿园教师
（二）做个有耐心的幼儿园教师
（三）做个细心的幼儿园教师
（四）做个有宽容之心的幼儿园教师
（五）做个富有童心的幼儿园教师
（六）做个有温柔之心的幼儿园教师
（七）做个有快乐之心的幼儿园教师
二、做富有幽默感的幼儿园教师
（一）将幽默纳入课程体系
（二）使用幽默化的批评
（三）进行幽默化的提醒
（四）实施幽默化的教育
（五）用幽默化解尴尬
（六）以幽默的方式引导幼儿走出失意状态
（七）幽默自己，提高亲和力
三、做有美感、有才能的幼儿园教师
（一）用教师的美感染幼儿
（二）用教师的才能折服幼儿
四、做有幸福感的幼儿园教师
（一）精通幼儿教育工作的每一个环节
（二）努力形成自己的专业特长
（三）创造性地开展工作
（四）向经验丰富的同事学习
（五）营造良好的人际环境
（六）确立积极的人生态度
参考文献
[ 展开全部隐藏部分 ]
京公网安备 11010102004331 号 互联网出版批准设立文号 新出音2003[1297]
旗舰店