《基于关怀伦理的幼儿园社会领域课程研究》
作者:
刘志慧
出版日期:
2020-09-01
字数:
280000
开本:
16
页数:
208
分类:
教师教育
ISBN:
978-7-5184-2950-9
定价:
¥39.00
官网优惠价格:
¥31.2
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内容简介
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图书目录
导论
一、选题缘起与研究意义
二、幼儿社会性
三、幼儿园社会领域课程
四、关怀伦理学
第一章 工具性关系与关系重建:关怀伦理在幼儿园社会领域课程中的理论确证
一、工具性关系:当下幼儿园社会领域课程的……导论
一、选题缘起与研究意义
二、幼儿社会性
三、幼儿园社会领域课程
四、关怀伦理学
第一章 工具性关系与关系重建:关怀伦理在幼儿园社会领域课程中的理论确证
一、工具性关系:当下幼儿园社会领域课程的理论导向
二、物化逻辑:当下幼儿园社会领域课程运作的核心问题
三、从工具性关系到关怀关系:关怀伦理作为解释幼儿园社会领域课程的理论必然
第二章 生命关怀与关系发展:幼儿园社会领域课程的关怀伦理本体解读
一、生命关照:关怀伦理视域下幼儿园社会领域课程的价值基点
二、情境创生:关怀伦理视域下幼儿园社会领域课程的发生图式
三、关系发展:关怀伦理视域下幼儿园社会领域课程的终极旨归
第三章 理论工具与现状透析:关怀伦理视域下幼儿园社会领域课程的现实图景
一、课程目标的工具主义
二、课程内容的个人本位
三、课程实施的技术取向
四、课程评价的一元导向
第四章 理论思维与体系建构:基于关怀伦理的幼儿园社会领域课程的理论探索
一、幼儿园社会领域课程目标的关怀指向
二、幼儿园社会领域课程内容的关系中心
三、幼儿园社会领域课程实施的情境依凭
四、幼儿园社会领域课程评价的生命为本
第五章 理论指导与应用困境:幼儿园社会领域课程关怀伦理实践的现实壁垒
一、幼儿园社会领域课程运作的沉疴痼疾
二、幼儿园师资的素质限制与外部压制
三、幼儿园组织与文化的桎梏与束缚
第六章 理论发展与创新实践:幼儿园社会领域课程关怀伦理实践的创新路径
一、确立关怀优先的幼儿园社会领域课程理念
二、营造尊重生命的幼儿园社会领域课程文化
三、培育关怀型的幼儿园教师
四、建设人文关怀的幼儿园社会领域课程制度
结语
参考文献
一、中文文献
二、英文文献
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