《标准时代教与学的激励—激发师生的教学动机（教学模式与方法系列）》
作者：
(美)萨格
出版日期：
2006-02-01
开本：
32开
分类：
教师教育
ISBN：
7-5019-5244-2/G.584
定价：
￥12.00
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内容简介
图书目录
激发教师和学生教与学的动机，帮助广大师生适应教育发展新形势，是全球教育界都急需解决的问题。Richard Sagor对此进行了长期的观察和思考，提出了CBUPO理论（能力感、归属感、有用感、潜能感和乐观）。全书分六个章……激发教师和学生教与学的动机，帮助广大师生适应教育发展新形势，是全球教育界都急需解决的问题。Richard Sagor对此进行了长期的观察和思考，提出了CBUPO理论（能力感、归属感、有用感、潜能感和乐观）。全书分六个章节，分模块对这些感受进行了阐述，并提出了一些便于操作的实践策略。这一理论及其相关实践对我国正在开展的课程改革具有很好的借鉴作用。 目录 第一章 明确我们的基
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