《万千教育学前.幼儿园托班生成课程:支持儿童在游戏中学习》
作者:
(美)梅莉萨·平卡姆(Melissa Pinkham)
出版日期:
2025-03-01
字数:
140000
开本:
16
页数:
156
分类:
学前教育
ISBN:
978-7-5184-5356-6
定价:
¥42.00
官网优惠价格:
¥33.6
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内容简介
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图书目录
第一章 一个让人好奇的问题——什么是生成课程?
什么是生成课程?
尊重托班孩子的特殊发展历程
破除关于生成课程的迷思
第二章 教师在生成课程中的角色
作为“教育照护者”的教师
作为研究者的……第一章 一个让人好奇的问题——什么是生成课程?
什么是生成课程?
尊重托班孩子的特殊发展历程
破除关于生成课程的迷思
第二章 教师在生成课程中的角色
作为“教育照护者”的教师
作为研究者的教师
物理环境
第三章 生成课程的来源——对孩子的观察
从观察起步
反思:汇总所有的观察记录
观察与反思:花园里的故事
观察与反思:娃娃
观察与反思:倾倒东西
第四章 生成课程的来源——教师
将教师的想法融入课程
知识的共同建构者:教师
处理计划冲突
第五章 生成课程的来源——发展任务
发展任务:自主性
发展任务:分离
发展任务:社会化
发展任务:语言发展
发展任务:运动能力
儿童发展的问题
第六章 生成课程的来源——一日生活常规和偶发事件
照护常规的重要性
偶发事件
第七章 对生成课程的整体思考
制订计划的时间
制订计划的工具
撰写课程计划
当活动没有按计划进行时
第八章 记录——让孩子的学习看得见
文档记录和儿童的思维
文档记录和家庭
使学习看得见的工具
决定记录什么
在正式评估中使用文档记录
最后的感想
附录
附录A 利用生成课程资源进行计划
附录B 生成课程计划模板
参考文献
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