《万千教育学前.师幼互动的有效策略与方法》
作者：
莫源秋
出版日期：
2022-08-01
字数：
180000
开本：
16
页数：
268
分类：
学前教育
ISBN：
978-7-5184-3925-6
定价：
￥58.00
官网优惠价格：
￥46.4
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内容简介
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图书目录
第一章 师幼互动的概述
一、师幼互动的内涵
二、师幼互动的类型
三、师幼互动的目的和意义
四、影响师幼互动的因素
五、师幼互动的原则
六、师幼互动的一般策略
第二章 教师开启的师幼互动类型及其策略
……第一章 师幼互动的概述
一、师幼互动的内涵
二、师幼互动的类型
三、师幼互动的目的和意义
四、影响师幼互动的因素
五、师幼互动的原则
六、师幼互动的一般策略
第二章 教师开启的师幼互动类型及其策略
一、提问幼儿中的互动策略
二、约束幼儿纪律中的互动策略
三、抚慰幼儿情绪中的互动策略
四、让幼儿帮助教师做事中的互动策略
五、问候活动中的互动策略
六、向幼儿表达情感中的互动策略
七、询问幼儿中的互动策略
八、指导幼儿活动中的互动策略
九、共同游戏中的互动策略
十、照顾幼儿生活中的互动策略
第三章 幼儿开启的师幼互动类型及其应对策略
一、正确应对幼儿提问的策略
二、正确应对幼儿告状的策略
三、正确应对幼儿求助行为的策略
四、正确应对幼儿寻求关注的策略
五、正确应对幼儿帮助教师做事的策略
六、正确应对幼儿陈述的策略
七、正确应对幼儿发表见解的策略
八、正确应对幼儿请求的策略
九、正确应对幼儿询问的策略
十、正确应对幼儿展示式互动的策略
十一、正确应对幼儿问候式互动的策略
十二、正确应对幼儿求慰式互动的策略
十三、正确应对幼儿等待式互动的策略
十四、正确应对幼儿发起的共同游戏的策略
第四章 生活活动中师幼互动的策略与方法
一、以幼儿的健康发展为目的
二、创造、激发、满足幼儿的自然性需要
三、尊重幼儿的自主性
四、让幼儿感受到尊重
五、不能用威胁手段应对幼儿的生活问题行为
六、生活上对幼儿提出的要求不宜超越幼儿的最近发展区
七、注意引导幼儿进食的态度
八、注意培养幼儿的价值观
九、关照幼儿的情感需要
第五章 游戏活动中师幼互动的策略与方法
一、充分认识到游戏对幼儿的意义
二、具有游戏的心态和游戏的能力
三、积累丰富的游戏资源
四、尊重幼儿的游戏权益
五、注意介入游戏的时机
第六章 区域活动中师幼互动的策略与方法
一、明确区域活动的根本目的是促进幼儿发展
二、注意活动区材料的年龄适宜性
三、注意活动区材料的层次性
四、用环境和规则约束幼儿
五、坚持可见性原则
六、注意介入区域活动的时机
第七章 与不同性格幼儿互动的策略与方法
一、与自卑幼儿互动的策略与方法
二、与自信幼儿互动的策略与方法
三、与自负幼儿互动的策略与方法
四?与内向幼儿互动的策略与方法
五、与外向幼儿互动的策略与方法
六、与任性幼儿互动的策略与方法
七、与调皮幼儿互动的策略与方法
八、与听话幼儿互动的策略与方法
九、与孤僻幼儿互动的策略与方法
第八章 师幼冲突与化解策略
一、师幼冲突的含义
二、师幼冲突的过程
三、师幼冲突的表现
四、师幼冲突产生的原因
五、应对师幼冲突的策略与方法
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