《万千教育学前.幼儿教育领导者手册:如何促进教师的专业发展》
作者:
美)诺妮·K. 勒索克斯(Nonie K. Lesaux),(美)斯蒂芬妮·M. 琼斯(Stephanie M. Jones),(美)安妮·康纳斯(Annie Connors),(美)罗宾·凯恩(Ro
出版日期:
2022-02-01
字数:
100000
开本:
16
页数:
188
分类:
学前教育
ISBN:
978-7-5184-3714-6
定价:
¥48.00
官网优惠价格:
¥38.4
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内容简介
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图书目录
第1章 导言:21世纪的幼儿教师
当代幼儿保教全景
高质量的幼儿学习环境的特点
当代幼儿教师的专业需求
21世纪幼儿教育中的专业学习:本书缘起
案例背景:探索幼儿学习中心
本书概览
第一部……第1章 导言:21世纪的幼儿教师
当代幼儿保教全景
高质量的幼儿学习环境的特点
当代幼儿教师的专业需求
21世纪幼儿教育中的专业学习:本书缘起
案例背景:探索幼儿学习中心
本书概览
第一部分 提高教师的核心能力
第2章 发挥执行功能:幼儿教育中的计划与反思
何谓执行功能
为什么执行功能是教师的一项核心能力
用什么工具支持幼儿教师在课堂上发挥执行功能
总结:引领增强教师执行功能的学习环境
第3章 有效的情绪调节:管理情绪以促进教与学
幼儿教师如何有效地调节情绪
有效的情绪调节对教与学的作用
支持教师在班级中调节情绪的策略
总结:引领可控的幼儿教育环境
第4章 培养良好的人际关系:从培养教师的社会交往能力开始
如何培养良好的人际关系
为什么良好的社会交往能力是教师的基础能力
如何在班级中支持幼儿教师的社会交往能力
总结:在幼儿学习环境中培养良好的关系
第5章 对话学习与班级管理:使用语言进行学习和自我调节
什么是对话学习,为什么它很重要
四项有效策略:把对话学习引入班级
对话学习与班级管理有什么关系
用什么工具支持幼儿教师使用对话学习策略
总结:引领高质量的语言环境
第二部分 促进和支持教师的专业发展
第6章 设计有效的教师专业发展计划
从传统培训模式到21世纪的成人学习模式
21世纪成人学习模式的要素
总结:引领有效的专业发展
第7章 有效的集体学习:专业学习共同体
设计和实施有效的集体学习:以专业学习共同体为例
专业学习共同体:是什么,不是什么
设计有效的专业学习共同体所需的策略
总结:用有效的专业学习共同体引领学习环境
第8章 关联式辅导
辅导:是什么,不是什么
关联式辅导的有效策略有哪些
总结:引领有效的关联式辅导
第三部分 结语
第9章 引领21世纪的幼儿教育:通过支持教师来支持幼儿
实现有效设计和实施的五步学习循环
改进过程中的常见障碍
总结:引领21世纪的幼儿教育
附录9.1 计划安排与宏观计划工具
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