《万千教育学前.倾听儿童:超越说教的12种教学法》
作者:
莱纳德·J. 瓦克斯(Leonard J. Waks)
出版日期:
2026-01-01
字数:
350000
开本:
16开
页数:
264
分类:
学前教育
ISBN:
978-7-5184-5874-5
定价:
¥68.00
官网优惠价格:
¥54.4
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内容简介
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图书目录
译者序
中文版序
前言
第一部分 传统教学法中的倾听
第一章 基于瑞吉欧的倾听教学法
瑞吉欧哲学
生成性课程
“一百种语言”
教师的形象
课堂实践的启示与挑战
给教师的建议
第二章 保罗·弗莱……译者序
中文版序
前言
第一部分 传统教学法中的倾听
第一章 基于瑞吉欧的倾听教学法
瑞吉欧哲学
生成性课程
“一百种语言”
教师的形象
课堂实践的启示与挑战
给教师的建议
第二章 保罗·弗莱雷的批判教育学:教师倾听的中心地位
批判教育学发展的背景
对话中的倾听
当代教育中的倾听
给教师的建议
第三章 体验式学习中的倾听
什么是体验式教育
体验式教育的模式
戴维·科尔布的学习风格与体验式学习模型
劳拉·乔普林的体验式教育模型
体验式教育中的倾听
体验式学习的倾听类型
结语
给教师的建议
第四章 儿童哲学与倾听教育:面向思考的耳朵
儿童哲学
结语
给教师的建议
第五章 解释型讨论中的倾听
解释型讨论的背景
结语
给教师的建议
第六章 倾听能否被教授
如何通过对话来教倾听
结语
给教师的建议
第七章 讨论式倾听:哈克尼斯教学法或会议法
哈克尼斯教学法的历史沿革
情境中的哈克尼斯教学法
哈克尼斯教学法的三大原则
讨论式倾听
结语
给教师的建议
第二部分 新型教学法中的倾听
第八章 不适教学法中的倾听:一个指向社会正义的倾听框架
不适教学法
倾听中的情感角色:被动共情所存在的问题
行动中的倾听
结语:不适教学法的启示
给教师的建议
第九章 生命叙事教育中的倾听:暴行幸存者生命叙事的启示
口述历史中的倾听
作为倾听的策展
走向倾听生命叙事的教育学
结语
给教师的建议
第十章 信任教学法中的倾听
创伤语境:印度尼西亚亚齐省、黎巴嫩难民营、海地
教会倾听:在海地建立信任
在教师实践中引入信任:亚齐省的协作指导
在教师实践中引入信任:协作指导
当倾听不足时:信任的脆弱性
结语
给教师的建议
第十一章 增加不确定性以促进倾听
直接参与
朝直接参与发展
增加不确定性
清?自我
给教师的建议
第十二章 在线环境中的倾听与教学
给教师的建议
编著者简介
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